語文是一門活躍的學科,特別是閱讀理解,要看明白、看懂一篇文章,我們需要有一定思考能力、語文能力及理解能力。但是,很多我深思熟慮後才寫下的答案,在老師手中卻往往得不到高分,這是為甚麼呢﹖這是因為每人對一篇文章的理解不同,你的理解是這樣,可是這與老師的標準答案卻不同,這真的讓人惱火。
閱讀理解,到底是我們的理解;是標準答案;或出卷老師的理解﹖每個人閱讀一篇文章後的感想應該是多樣的,為何要讓學生的思想變得一模一樣﹖這難道就是教學的目的嗎﹖
筆者閒時也有寫詩、寫作文章的習慣,但從來沒有想到要拿來作範文,沒有一定要為文章定下甚麼中心思想,採用甚麼艱深的修辭手法,一切就是隨心,這樣才能成就有真情感覺的文章,所以考試要考閱讀理解,筆者認為是大有商榷,因為每個人對文章的理解都不同,沒有一個固定的答案,硬要把老師或出卷員的思想加諸到學生身上,感覺是一件可笑的事情。
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Wednesday, April 9, 2014
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